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            家長課堂丨常說這3句話,家長可幫助孩子提高語文學習的積極性……

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            在我的語文教學實踐中,我發現具有相同學習問題的學生,在經過老師輔導、家庭教育之后,所達成的學習結果還是不一樣的。我們會下意識地聯想,這是學習能力的問題,或者家長輔導方法不對,還沒發揮最大的語文輔導的作用。然而同一名語文老師,都在寫同樣的作業,有的孩子完成得好,有的孩子拖拖拉拉,有的孩子就是不寫,喜歡找借口。家長束手無策,對孩子輕則批評,重則訓斥。這些學習路徑中,到底是哪出了問題呢?

            孩子在語文學習過程中的差距,其實是因為孩子在面對語文學習的時候,責任感建立的程度不同。家長在輔導過程中,關注了學習的方法和習慣,卻忽視了我們對學習責任感的建立。孩子可以在家長的輔導下,掌握相對應的方法,養成良好的學習習慣,但對學習的責任感建立幾乎為0。所以小島老師和家長強調過,我們不能過度關注孩子的學習,焦慮孩子的學習成績和發展,應該讓孩子正視自己的學習。家長在輔導過程中,常說3句話,這3句話是常見的日常輔導場景中,家長下意識說出口的,只要我們稍加修改,也能提高孩子的語文學習積極性。找到孩子的問題,家長換一種方式,幫助孩子提高和進步,只用口頭表達,相對輔導是比較輕松的,一起來看看。

            1、語文學習并不難,我覺得你可以先試試這個方法

            在家長輔導語文學習的過程中,其實最常見的對話是:這么簡單,你怎么都不會呢?你現在還小,你只用好好學習就行。但是什么才是好好學習,家長沒有說清楚,對于聽者來說,孩子只要記住了我還小,我可以不用負責。所以,當我們的小學生對學習沒有敬畏之心的時候,我們家長就很難幫孩子去建立對語文學習的一個正確的理解。孩子在語文學習上出現的所有問題,都有家長來兜底,這對孩子來說,我無所謂學習好與不好,反正是家長的問題,不是我的問題。

            對家長來說,我付出了時間和精力,你語文成績還是不能提高,那就是你的能力問題,不要怪父母。對于學習的責任,親子之間都是相互推諉責任,孩子的責任感是完全建立不起來的。那么家長可以怎么說呢?當孩子在學習的過程中,遇到了問題,有倦怠之心,比如不想寫作業,不會寫作文,不愿意去閱讀的時候,家長可以這樣說:語文學習并不難,我覺得你可以先試試這個方法。一句話的事,卻能解決孩子的學習情緒,為什么家長會做不到?因為在面對孩子的困境時,我們思考的角度和方式是不一樣的。

            家長一方面安撫孩子,語文學習不難,遇到困難要懂得去克服,同時給出解決的方法。比如我們家長會碰到孩子不會寫作文,家長如果說,別人都會寫,就你不會寫,那么質疑孩子的寫作能力。如果說,怎么每一次作文都不會寫,你究竟在學什么的時候,既沒有給孩子指出問題,也沒有解決問題,那么孩子還是陷入在學習的困境中。通過這句話,我們向孩子傳達的信息就是,學習不難,你可以做到,家長對你有認可,還給你提出了解決的方案,至于怎么做,那就看你如何去思考,選擇哪個方法去做了。

            2、我可以幫你做這件事,但其他的事你必須自己做

            孩子看到家長對自己的語文學習有支持,對自己的語文學習困境有理解,那么自然而然就不會覺得語文學習是困難的。激發孩子的語文學習興趣,是要讓他們在學習的過程中,體驗到快樂和成就感。解決問題就是成就感,比如最常見的,上語文課沒帶作業或者語文書,有可能是在家背誦的時候,家長隨手一放,孩子沒有養成整理文具的習慣,上語文課的時候,才發現,糟糕了,沒有帶課本。這個時候很多小學生不知道該怎么辦?不敢和老師反饋,怕批評,只能回家的時候,對家長發脾氣。家長更生氣,明明整理文具是你的事情,為什么忘記帶書會賴在家長頭上呢?

            如果家長選擇批評孩子,這件事沒有解決的辦法了,孩子在學習過程中感受到了挫敗,擔心,恐懼,所以家長要和孩子表明態度:我可以幫你做這件事,但其他的事你必須自己做。幫孩子建立語文學習的責任感,在每一個生活場景中,家長需要讓孩子明確:從自身找原因,而不是把問題都推到別人的身上。家長可以給孩子提供解決的方法:你可以去別的班找好朋友或者認識的同學借書,也可以和語文老師提前說明情況,請老師給一本備用的課本。在方法指導上,家長也需要讓孩子明白一件事:你的學習不是為了家長和老師學習,你也不是一個沒有用的學習機器,了解你在語文學習中的優點和缺點,才能平衡這門學科的學習重點。

            3、我看到你的努力了,成績只是暫時的

            如果家長在輔導孩子語文學習的過程中,常對孩子說:我看到你的努力了,成績只是暫時的。不要過度在乎考試,沒有考好我們就總結經驗,考好了,我們依然要優化好的學習方法。幫孩子去建立獨立思考的能力,應對時間規劃、學習方法、解決問題的能力、還要會尋找語文學習的資源,學習是需要探索的,有興趣才能激發孩子的探索欲望。孩子的學習責任感,來自自己的家庭,對自己負責,區分好義務和責任,總自己的小事做起。整理書包、整理書桌、學會分擔家務,關注家庭生活。

            家長可以接受孩子的不完美,在語文學習上的弱勢,引導孩子去努力進步。光靠陪伴是沒有用的,家長過度地在學習上保護孩子,讓孩子絕對服從自己的輔導,只能培養出對語文學習毫無責任感的孩子。只有我們引導孩子去發揮自己的主觀能動性,才能是一位有擔當和責任的學生。關于如何培養孩子的語文學習積極性,這3句話,家長朋友們記住了嗎?歡迎留言評論。

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            這份語文寫作絕佳好素材,老師拿來備課,家長輔導孩子真心好!
            比老師還牛的作業輔導方法,家長應該掌握!
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